Inkluzivna škola
Program u kojem te učim KAKO tvoj rad u školi može podržati inkluziju.
Svako dijete ima pravo na obrazovanje, samo nitko ne govori učiteljima KAKO obrazovati
djecu s teškoćama.
Dopusti da ti pokažem KAKO!
Posljednjih 11 godina profesionalnog života provela sam radeći kao učitelj edukacijski rehabilitator. Točno se i sada sjećam frustracije koju bih osjećala kada bi u moj razred došao učenik sa višestrukim teškoćama ili autizmom, a ja ne bih znala kako odgovoriti na njegove zahtjeve i potrebe. Trudila sam se jako osigurati svojim učenicima obrazovanje prema jednakim mogućnostima, a pritom ne sagorjeti potpuno od želje i rada. Podrška i pomoć sustava bila je slaba, uglavnom je bilo puno moranja. Moraš napisati ovo, moraš napisati ono. Piši, piši, a ja sam samo htjela kvalitetno kreirati materijale za svoj rad i osigurati napredak svojih učenika.
Moraš, ali ti nitko ili malo tko govori KAKO?
Posljednje 3 godine, paralelno radeći s učenicima u kabinetu u privatnoj praksi, shvatila sam kako individualan rad i jačanje mojih učenika s teškoćama gubi smisao ako ih pošaljem u sustav koji je totalno nespreman prepoznati jake strane učenika i oko njih graditi program.
Shvatila sam kako nije problem u učiteljima koji obrazuju, problem je što nitko učitelje ne uči KAKO obrazovati. Zato sam odlučila podijeliti s vama kako je izgledalo moje KAKO i kako mi je ono pomoglo da unaprijedim svoje vještine obrazovanja učenika s teškoćama.
Biti u razredu u kojem svaki učenik ima različitu potrebu te zahtijeva drugačiju razinu podrške bilo je jako izazovno sve dok nisam naučila raditi pametno. Moje pametno bilo je ono što sam najmanje očekivala, a uključivalo je malo pisanja i muke u početku za jako puno vremena za kreiranje na kraju.
Pisanje je označavalo duboki pogled u teškoće i jake strane mojih učenika, zatim promatranje sličnosti među njima i kreiranje programa u kojem naglašavam jake strane svih učenika i trudim se minimalizirati slabe strane učenika.
Kada sam jednom osvijestila jake i slabe strane, kreiranje je izlazilo samo iz sebe, a sa njim je došao i rezultat mojih učenika. Dobila sam potvrdu da je to kako radim jako kreativno i uspješno. Mogla sam vidjeti i mjeriti uspjeh mojih učenika. To je bilo moje KAKO!
Ako želiš naučiti KAKO, program Inkluzivna škola idealan je za tebe!
Cilj programa je naučiti učitelje KAKO poučavati učenike s teškoćama. Glavni ishodi programa su naučiti prepoznati potrebe i jake strane učenika, kreirati individualni program i uspješno vrednovati program i učenika te naučiti kako se pripremiti za nastavu izrađujući materijale prema potrebama učenika.
Ako se prema pojedincu odnosiš kao da je ono što treba i može biti, on će i postati što treba i može biti.
Goethe
Program sadrži 5 modula
- Procjena potreba učenika
Naučit ću te koje alate procjene koristiti kako bi upoznao svog učenika i otkrio njegove jake strane i potrebe
- Kreiranje individualiziranih programa Kreirat ćeš individualizirane programe lako, definirajući ishode koji su mjerljivi i sa jasnom idejom koje strategije podrške moraš izabrati za svog učenika kako bi “preskočio” njegovu teškoću
- Vrednovanje i ocjenjivanje učenika s teškoćama
Naučit ćeš kako kreirati ispitni materijal i kako formativno ocjenjivati učenika s teškoćama bez uspoređivanja s učenicima bez teškoća te jasno komunicirati pravila u ocjenjivanju
- Priprema za neposredan rad
Priprema nastavnog sata i nastavnih materijala postat će ti lak posao jer ćeš naučiti koje alate koristiti te koje strategije podrške možeš implementirati u nastavni sat, a koje u izradu materijala
- Suradnja s roditeljima učenika
Aktivno slušanje, jasna komunikacija briga, želja i potreba roditelja i učitelja ključ je uspješnog obrazovanja. Naučit ću te asertivnoj komunikaciji koja će ti omogućiti kvalitetnu suradnju
Program sadrži i 3 bonus predavanja:
- Regulacija nepoželjnih ponašanja
- Potpomognuta komunikacija i primjena asistivne tehnologije u radu
- Supervizija u učiteljskom radu ili kako biti i ostati dobro
Ja nikad ne podučavam svoje učenike, ja im samo pokušavam pružiti uvjete u kojima oni mogu učiti.
Albert Einstein
Detalji o edukaciji
KAKO RADIMO?
- video lekcije koje su ti dostupne na platformi
- PDF materijali uz svaku lekciju
- radna bilježnica sa zadacima
- svaki drugi tjedan ZOOM sa dodatnim pojašnjenjima lekcija i odgovorima na tvoja pitanja
VREMENIK
- sa radom počinjemo na UVODNOM Zoom-u 5.11. u 19 sati
- raspored ostalih ZOOM poziva – 19.11, 3.12., 17.12., 3.1., 10.1.
i BONUS ZOOM čiji ćemo datum dogovoriti na programu kao FOLLOW UP programa, a planirano u travnju
KOME JE PROGRAM NAMIJENJEN?
- učiteljima i profesorima
- stručnim suradnicima (psiholozima, stručnjacima edukacijsko rehabilitacijskog profila, pedagozima, knjižničarima)
- ravnateljima
- studentima
Ovaj program je za tebe ako tražiš ideje i podršku u procesu inkluzije i želiš se riješiti frustracije koju osjećaš kada se pripremaš za nastavu
CIJENA PROGRAMA
- 225 eura
- ako si već bio polaznik Martinih programa obračunavamo ti 15% popusta
- za studente odobravamo popust od 15%
Prijave traju do
Day(s)
:
Hour(s)
:
Minute(s)
:
Second(s)
Prava je sreća kada su ti potrebni poticaj, pomoć i podrška da naiđeš na osobu kao što je Martina i u tom trenutku za mene Inkluzivna škola. Bila je to laka škola za pohađanje jer su susreti bili jasni, poučni i od velike pomoći. Martina nam je na jednostavan način približila potrebe učenika koji su dio našeg razreda, a nas usmjeravala kako da svoje ideje realiziramo u nastavi. Pomogla nam je u shvaćanju ponekih termina i rješavanju papirologije.
I nama polaznicima je bila najbitnija podrška, kao što je bitna i našim učenicima, a Martina je bila upravo to. Odgovarala je na sva naša pitanja i bila spremna, kada god smo je trebali za pomoć, i dodatno nam objasniti. Inkluzivna škola mi je pomogla da budem još bolja svojim učenicima i da budem sigurna da idem u dobrom smjeru po pitanju podrške i prenošenja znanja.
Silvija Galić, dipl. uč.
Sa zadovoljstvom pišem recenziju, osvrt za edukacije “Inkluzivna škola”. Edukacija je ispunila moja očekivanja, potrebe i namjeru da ponovim i naučim nešto novo, da nađem potvrdu svog dosadašnjeg rada i ono što u njemu trebam mijenjati ili popraviti.
Osobito mi se sviđa jednostavnost i razumljivost u prezentiranju tema, konkretnih situacija te rješenja istih.
Vidi se i osjeti da ste osoba iz sustava i da jako dobro poznajete naše izazove u radu s djecom s teškoćama u razvoju. Dovoljna je samo jedna riječ ili rečenica sugovornika, a da vi prepoznajte bez puno objašnjavanja o čemu se radi.
Hvala što ste svoje znanje, iskustvo podijelili s nama.
Erna Lojna Lihtar, mag.rehab.educ.
stručni suradnik
Inkluzivna škola Martine Boričić Martić obasjana je čudom jezika koje joj pomaže da se podatno poveže s raznim osobnostima, interesima i predznanjima polaznika, da im otkrije “tajne zanata” u radu s djecom s teškoćama u razvoju, da umornome od truda vrati svježinu i podigne ga da nastavi svojim putom pa čak mu i taj put popravi, ako uoči da su popravci potrebni. Martina polaznike inkluzivne škole znalački vodi kroz teme koje im mogu pomoći da se korisno i svrsishodno pripreme za razumijevanje učenikove teškoće, za neprocjenjivo važnu inicijalnu procjenu i procjenu teškoće, da naprave svrsishodan i koristan, nadasve primjenjiv i upotrebljiv plan rada i radni materijal za rad s učenicima s teškoćama. Vješto upozorava na zamke i važnost dobre komunikacije i suradnje s roditeljima koji su, ili bi trebali biti, učiteljevi partneri u radu na dobrobit djeteta. Navodi niz primjera iz prakse kojima omogućuje razumijevanje složenosti teme i učiteljima i roditeljima učenika s teškoćama. Nekonvencionalan način rada u inkluzivnoj školi velika je prednost škole koja je dinamična, uključuje sudionike, a videozapisi, dostupni materijali i videosastanci su pun pogodak.
Klara Jasna Žagar, mag.ing.mech.univ.spec.oec., profesorica u srednjoj školi
Voditeljica edukacije
Voditeljica edukacije je Martina Boričić Martić, magistra edukacijske rehabilitacije i praktičarka terapije igrom u superviziji. Martina je 2012. diplomirala na Edukacijsko rehabilitacijskom fakultetu, od studija se redovito stručno usavršava pa je tako završila edukaciju procjene i kreiranja razvojnih profila te poticanja socioemocionalnog razvoja i komunikacije djece na Edukacijsko rehabilitacijskom fakultetu. U organizaciji UNICEFa, a u suradnji s tvrtkom Eglas završila je edukaciju o potpomognutoj komunikaciji i primjeni asistivne tehnologije u radu. Velika strast u radu su joj autistični učenici pa je završila i nekoliko edukacija od kojih bi izdvojila Izrada socijalnih priča i implementacija u rad kao i Primjena igre u regulaciji nepoželjnih ponašanja i rehabilitaciji autistične djece.
Od 2012. radi u posebnom sustavu odgoja i obrazovanja, a 2023. bila je član Radne skupine MZO za izradu novih kurikuluma poučavanja učenika s teškoćama. Sudjelovala je u nekoliko projekata UNICEFa, te udruga na području grada Vinkovaca i Vukovarsko-srijemske županije.
Od 2021. vlasnica je obrta Marta u kojem je trenutno zaposlena. Majka je Karla i Dunje i ne voli nogomet, ali ga redovito prati.
Inkluzivna škola
Program koji čini razliku u obrazovanju
Program u kojem te učim KAKO tvoj rad u školi može podržati inkluziju.
Svako dijete ima pravo na obrazovanje, samo nitko ne govori učiteljima KAKO obrazovati djecu s teškoćama.
Dopusti da ti pokažem KAKO!
Najčešća pitanja
Mogućnosti plaćanja programa - može li program platiti škola i može li se program platiti u ratama?
Obrt ima mogućnost izdavanja e-računa, javnim ustanovama moguće je platiti ovu edukaciju.
Plaćanje u ratama (2-3 rate) je moguće.
Nisam sigurna hoću li moći biti redovita na ZOOM pozivima, je li to problem?
ZOOM pozivi su ovdje kako bih vam prezentirala alate koje je nemoguće pokazati u video lekcijama, ali i kako bih odgovarala na vaša pitanja. Skroz je u redu ako ne možeš redovito sudjelovati, snimka svakog ZOOM-a dostupna je na platformi.
Sigurno ću imati pitanja o svojim učenicima, ali ne želim govoriti pred svima i strah me da bi drugi mogli shvatiti o kojem djetetu je riječ. Kako ću postavljati pitanja za svoje probleme?
Poznajem bojazan od postavljanja pitanja pred grupom, zato možeš postaviti pitanje putem maila, najkasnije dan prije ZOOM-a. Na početku poziva ja ću odgovoriti na pitanje ako želiš pred grupom, a ako ti je i to previše, odgovorit ću na mail.
Ide kraj polugodišta, sad će biti baš puno posla, kako ću naći vrijeme za lekcije?
Video lekcije u prosjeku traju 15 do 20 minuta. Dostupne su ti do kraja nastavne godine i možeš ih pregledati i u ponoć i u podne. Ti odlučuješ.
Količina novca koju moram izdvojiti je velika, imam li garanciju na program?
Garancija programa samo si Ti!
Moj posao je prenijeti znanje i iskustvo, redovito odgovarati na tvoja pitanja i voditi te, ali tvoja je odgovornost koliko ćeš od prenesenog primijeniti u svakodnevnom poučavanju.
Centar MartA, obrt za edukaciju i savjetovanje
Vatrogasna ulica 5, Vinkovci
Vl. Martina Boričić Martić