Centar MartA
Edukacija i savjetovanje
MartA – mjesto podrške za djecu, roditelje i stručnjake.
Misija i cilj – inkluzija djece s teškoćama i osoba s invaliditetom u društvo.
Zabrinuti ste za razvoj djeteta?
Ponekad se osjećate kao da lutate između vlastitih sumnji i briga?
Osjećate kako sve nije u najboljem redu, ali je pritisak okoline prejak da bi odlučili potražiti pomoć?
Sada možete prestati brinuti!
Sada možete preuzeti kontrolu, obratiti mi se s povjerenjem i dobiti odgovore na pitanja koja vas muče.
Boričić Martić M.
Moj pristup terapiji i edukaciji
Zabrinuti ste za razvoj djeteta?
Ponekad se osjećate kao da lutate između vlastitih sumnji i briga?
Osjećate kako sve nije u najboljem redu, ali je pritisak okoline prejak da bi odlučili potražiti pomoć?
Sada možete prestati brinuti!
Sada možete preuzeti kontrolu, obratiti mi se s povjerenjem i dobiti odgovore na pitanja koja vas muče.
Boričić Martić M.
Za svoj pristup volim reći kako je podržavajući s mrvicom direktivnosti baš onako kako treba djeci s razvojnim i drugim teškoćama kako bi ostvarili puni potencijal.
Holistički pristup koji gleda cijelu obitelj, poštuje navike i osobine roditelja i djeteta te podržava razvojne osobitosti i interese djeteta.
Usluge
Želiš saznati više o uslugama ili samo popričati s Martinom, rezerviraj besplatne konzultacije.
Edukacijsko rehabilitacijska podrška
Pružam stručnu i individualnu terapiju razvoju i rehabilitaciji djece s teškoćama u razvoju.
Savjetovanje roditelja
Otklanjam sumnje i pružam podršku na izazovnom put frustracije, brige i radosti roditeljstva.
Terapija igrom
Individualna ili grupna podrška emocionalnom razvoju i socijalnim vještinama djece i mladih.
Edukacija stručnjaka
Edukacija i individualna supervizija učitelja i odgojitelja na putu inkluzije djece s teškoćama u razvoju.
Martina Boričić Martić, mag.rehab.educ.
Edukacijska rehabilitatorica, praktičar terapije igrom, učiteljica, supervizorica, mama Karla i Dunje…, sve sam to ja. Saznaj više o meni i slijedi me na putu inkluzije.
Zanima vas neka od usluga?
Preporuke i novosti
Idu li zajedno disciplina i odgoj
Sunčan je dan, slobodna subota, idealno vrijeme za provesti ga u prirodi, parku. Već imate idealnu sliku: vi pijuckate kavu i zaneseno gledate svoje dijete kako veselo vozi bicikl ispred vas ili se bezbrižno igra na dječjem igralištu!
I dok vi maštate, događa se život!
Ne, ona želi obući suknjicu (iako će te voziti bicikl), ne on ne želi kacigu na glavi i ne želi u taj park. Ne vaša djeca bi sada baš na ljuljačku, ali zapravo žele na tobogan ili ne ipak žele ležati na travi i vikati.
Propao vam je dan? Možda nije?
Tri koraka do uspješno postavljenih granica
Granice i njihova potreba. Danas puno pričamo o postavljanju granica u odgoju, u odnosu s drugim ljudima, u odnosu prema samima sebi.
Ali zaboravljamo ono važno, zašto su nam granice važne?
U odgoju djeteta granice daju osjećaj sigurnosti. Dijete u svakom trenutku treba nekoga pored koga se osjeća sigurno, nekoga za koga osjeća da je veći, kako vlada situacijom i može valorizirati problem te naći rješenje.
Moj prijatelj ima autizam – možemo li s djecom razgovarati o teškoćama
Učitelji su često „na dvije fronte“ – prva fronta je ona koju osjećaju i žude zadovoljiti, a tiče se prilagodbe i individualizacije ishoda i rada s učenicima s teškoćama. Učitelji žele uspješne učenike, a još više žele pružiti jednake mogućnosti obrazovanja svim učenicima.
Druga fronta su, na žalost, ponekad izostavljeni učenici – daroviti ili onima koji je potrebno malo više, a čije potrebe učitelji ponekad izostavljaju. Čak i kada se učitelj osjeća uspješnim i osjeća kako nikoga nije zakinuo muči ga pitanje: „Osjećaju li se učenici bez teškoća zakinutima jer nemaju „povlastice“ kao učenici s teškoćama?“
Pretplati se na newsletter
Svakoga ponedjeljka u sandučiće e-pošte stiže ti nova priča, preporuka ili najava ludosti iz Marte.
Iskustva klijenata
Svaka nastavna godina sa sobom nosi nova lica i nove izazove. Kako za učenike tako i za nas učitelje. Suradnja s Martom pomogla je učiteljima u našem učiteljskom vijeću u boljem razumijevanju potreba učenika s određenima teškoćama u učenju i razvoju.
Na predavanju i radionici, Martina je jednostavnim pristupom s kratkim i jednoznačnim uputama olakšala pripremu i izradu materijala te pomogla ostvarenju inkluzije u prvaom smislu te riječi.
Predavačica je iznimno susretljiva i stručna te će edukacije i primjere prilagoditi vašim potrebama Vas i kolega u Vašem županijskom stručnom vijeću.
Tople preporuke svima.
Teta Martina je ugodna i topla osoba. Od prvog dana posvećena Niki, a to vidimo i u Nikinom napretku. Jako susretljiva, komunikativna. Redovito i detaljno nas izvještava o svemu što radi s našim Nikom. Jako smo zadovoljni i za rad imamo samo pohvale.
Martina se rado odazvala mom pozivu da održi predavanje na Županijskom stručnom vijeću učitelja njemačkog jezika u osnovnoj školi Vukovarsko srijemske županije.
Upoznala nas je sa Smjernicama za planiranje individualiziranog poučavanja učenika s teškoćama. Ova tema je relevantna učiteljima svih predmeta pa tako i stranog jezika. Sadržaj predavanja jasno je strukturirala, a teorijski dio potkrijepila je brojnim primjerima. Stručnu terminologiju Martina pojasni i zorno objasni. Povratne informacije, koje sam dobila od učitelja nakon predavanja izuzetno su pozitivne.
Mnogima je ovo predavanje riješilo nedoumice. U mojem svakodnevnom radu pomaže mi savjetima i primjerima kako mogu raditi s učenicima koji imaju razvojne teškoće ili probleme u ponašanju.
Što Marta i teta Martina znače jednoj obitelji u razvoju djeteta? Pa, mogla bi reći skoro pa sve..Pronašli smo u našoj Marti predan rad, podršku, sigurnost i ljubav. A teta Martina? Ona je postala član naše obitelji, drži našu Leonardu za ruku na svim stepenicama koje smo prošli i koje nas još čekaju.
Naša terapeutica Martina je srdačna, vesela i prije svega vrlo stručna edukacijska rehabilitatorica. Atmosfera u Centru Marta je jako ugodna, a time je jako zadovoljno i dijete koje s nestrpljenjem i veseljem dolazi u Martu. Vrlo brzo uočili smo pomake na bolje.
Martina nam daje smjernice u tipu edukacijsko rehabilitacijskih vježbi koje provodimo samostalno, a isto tako savjetuje za daljnje obrade problema koje uočava kod djeteta tijekom terapije.