Blog

Granice i njihova potreba. Danas puno pričamo o postavljanju granica u odgoju, u odnosu s drugim ljudima, u odnosu prema samima sebi.
Ali zaboravljamo ono važno, zašto su nam granice važne?
U odgoju djeteta granice daju osjećaj sigurnosti. Dijete u svakom trenutku treba nekoga pored koga se osjeća sigurno, nekoga za koga osjeća da je veći, kako vlada situacijom i može valorizirati problem te naći rješenje.

Učitelji su često „na dvije fronte“ – prva fronta je ona koju osjećaju i žude zadovoljiti, a tiče se prilagodbe i individualizacije ishoda i rada s učenicima s teškoćama. Učitelji žele uspješne učenike, a još više žele pružiti jednake mogućnosti obrazovanja svim učenicima.
Druga fronta su, na žalost, ponekad izostavljeni učenici – daroviti ili onima koji je potrebno malo više, a čije potrebe učitelji ponekad izostavljaju. Čak i kada se učitelj osjeća uspješnim i osjeća kako nikoga nije zakinuo muči ga pitanje: „Osjećaju li se učenici bez teškoća zakinutima jer nemaju „povlastice“ kao učenici s teškoćama?“

Mnogi Zakoni i pravilnici zagovaraju pravo djeteta na obrazovanje pri tom misleći na obrazovanje u ustanovi koja pruža primjeren oblik školovanja za u ovom slučaju dijete s teškoćama u razvoju, a najbliža je mjestu stanovanja djeteta.
Obrazovni je ideal djece s teškoćama inkluzija!
Inkluzija koja osigurava jednake mogućnosti i potpuno prilagodbu sustava obrazovanja za sve učenike s teškoćama ili osobama s invaliditetom.